Las Características de la Transferencia Positiva del Español en el Aprendizaje de FLE

Abstract

Se llevó a cabo un estudio de caso para responder a la pregunta ¿Cómo son los factores de la transferencia positiva del español en el aprendizaje de francés como lengua extranjera (FLE)? La investigación se lleva desde un enfoque cualitativo siguiendo un estudio de caso de tipo intrínseco. Se utilizaron instrumentos como un cuestionario de preguntas abiertas y cerradas y una matriz de datos en Excel, los hallazgos se trataron desde la Teoría Fundamentada (Charmaz, 2014). Hasta la fecha, se han encontrado tres factores que determinan algunas ventajas que aporta la transferencia positiva del español en el aprendizaje de FLE en los alumnos de la Facultad de Lenguas de la Universidad de Colima.